Comunidad para agentes de Cambio

Hasta hoy no os había presentado por aquí mi nuevo emprendimiento, InterSer Ediciones, una comunidad para agentes de cambio, con vocación editorial. Tras dos meses de un enorme trabajo en crear el espacio en un wordpress profesional, aportar los primeros textos inspiradores y dialogar con algunos de mis referentes clave, creo que ya es el momento de compartir ampliamente el proyecto. Su misión es crear colectivamente diálogos y contenidos de aprendizaje para Knowmads y equipos en transformación. En un mundo digital y presencial lleno de fragmentación y ruido, es buen momento para co-crear recursos de síntesis, calidad e integración.

Este aprendizaje vital e integrador es nuestro sello distintivo. Basándonos en marcos de referencia abarcantes, queremos promover en ti (y en nosotros mismos) experiencias de transformación, que mejoren nuestras cualidades como agentes catalizadores de cambios e innovación. Un viaje en el que vamos juntos. Hablar de cambio es hablar de internet y cultura conectiva, de emociones, de creatividad, de propósitos, de autorrealización y de tantos temas. Dialogar para aprender internamente y experimentar en uno mismo, y luego compartirlo en comunidad con el impulso autentico de contagiar valor.

El reto por delante es muy amplio, y no solo en este proyecto. En muchos lugares estamos empezando a crear espacios humanos donde aprender con autentico compromiso colectivo. Vamos dando pasos e InterSer Ediciones desea ser una pieza más en este nuevo mundo de aprendices interconectados. Creo que vale la pena lanzarse activamente a ser nosotros mismos, crear belleza y dignidad, descubrir la sabiduría profunda de las cosas y amar con la locura del que se entrega al bien común.

¿Te apuntas a este viaje? ¿Que nos sugieres para hacer de este espacio inspirativo algo más acogedor?

Surfear la infoxicación en un aprendizaje significativo

Foto La Infoxicación de Jesús Martínez. CC-BY-NC

Si, estamos en un momento de abundancia informativa (o infoxicación), que como bien afirman infinidad de personas, se esta convirtiendo en un ruido muy molesto para el aprendizaje. Y es molesto, porque nos dispersa, nos aleja del objetivo inicial, y también porque nos genera mucha ansiedad. Esta ansiedad es emocional, es un miedo a perderse algo, a no poder procesarlo todo y no controlar. Hace décadas podíamos controlar algo el entorno, la información, el saber… pero ahora no. Estamos en una época en que debemos aprender (emocionalmente) a surfear por la abundancia, a navegar sabiendo que no podemos controlar el conocimiento y la información. Si,... somos imperfectos y humanos.

Un mundo de abundancia. Un mundo de posibilidades y decisiones. Ya no podemos ser pasivos esperando que la información nos llegue... pues si hacemos esto, seremos arrollados. Debemos ser activos y a la vez libres. Fluir por la información con voluntad y calma. Y para todo esto, para mi es necesario que despertemos el sentido, las ganas, la motivación, lo significativo de nuestra vida. Ya sea una vocación o un proyecto que nos guíe cada momento.

Ese levantarnos cada mañana para dar al mundo eso valioso que portamos dentro. Ese compromiso poderoso con la existencia. Desde aquí, la abundancia ya no nos satura de igual forma, pues puedo vibrar y seleccionar con criterio lo que me sirve, y dejar de mirar lo confuso que no me aporta. Aprovecho lo mejor, desde mi Entorno personal de aprendizaje, desde las personas referentes, desde el sentido de lo que hago, desde ese anhelo de bondad, verdad y belleza,... y sigo adelante, con mi proyecto vital, aprendiendo de todo, amando con todo, siendo libre y creativo... Y la infoxicación pasara a mi lado como eso, basura que no atiendo, y que ya no tiene el poder de controlar mi vida... porque yo mismo ya no controlo nada, solo me dejo llevar por lo que es de verdad significativo... en un proceso evolutivo de tomar valor y mejorarlo, por el bien común de todos.

Definitivamente, mi vida sin internet no es la misma Vida

Hace poco releí el artículo de Enrique Dans, La vida sin internet no es vida, a raíz del curso MOOC de Aprendizaje Ubicuo en #abiertaUGR, y la verdad es que me encanto la claridad evolutiva y humana hacia donde señala este veterano referente del emprendimiento y la cultura digital. Frente a tanto fatalismo con internet, tenemos que reconocer que la tecnología ya es parte de nuestra vida diaria, lo queramos o no, y que más que hacer demagogia sobre sus peligros, debemos aprender a vivir sabiamente conectados. Para mi es un tema de aprender a ser humanos, y con ello ser dignos Cybors, plenos de valores, voluntad y sentido, y también plenos en conectividad digital expandida.

¿Estamos dispuestos a ser cybors? Muy humanos y con elementos de máquina asociados a nosotros como los teléfonos móviles. Cybors maduros, emprendedores y empoderados. Y que no es lo mismo que humanoides desconectados y con problemas.

Creo que el artículo de E. Dans, busca acabar con esa dualidad entre vida real y virtual. Pues en realidad todo es vida, y somos lo mismo a nivel humano, ya sea hablando de tu a tu, o cuando al rato siguiente hablamos por una red social o un blog con alguien lejano (como yo ahora). Es como cambiar de marcha, para adaptarte a otro terreno, sin ser adicto a subir laderas o a correr por autopista. Esto es lo que nos toca aprender, a hacer un poco de todo, sin enganches limitantes. Y creo que necesitamos una sana psicología, unos buenos guías y mucha humanidad para no perdernos en estos caminos, que por ser desconocidos, nos asustan. Pero más allá del miedo, podemos aprender a convivir con internet como personas libres.

Hay que leer bien el artículo de Dans. Muchos compañeros del curso MOOC se quedaban con el titular, y se llevaban las manos a la cabeza. En realidad, de lo que habla es de ahora esta tecnología es fundamental en nuestras vidas. Como hace 2 décadas lo era el teléfono. Vivir sin teléfono en casa, era una vida muy limitada, insegura y desconectada. Ahora pasa con internet. No es un decir que internet es lo más de lo más, sino afirmar que co-dependemos de una herramienta que nos facilita tantas cosas, que sin ella nos sentimos fuera de la realidad cotidiana. Al menos en los entornos actuales en que muchos nos movemos. Sin internet, mi vida no es la vida que estoy viviendo, es otra cosa, más limitada y desconectada. Mi vida real, tiene que ver con mi pareja, tiene que ver con mi cuerpo, mis emociones, mis ideas, mis proyectos, con mis relaciones y por supuesto con esta Red de Redes que permite canalizar muchas de estas acciones mías en lo cotidiano.

Para una persona normal, que puede usar estos recursos de Internet, pero que decide no usarlos, si que la puedo considerarla asocial, porque se niega a otro tipo de vínculos con su sociedad humana, con su cultura,... algo tan importantes en estos tiempos. Vuelvo a repetir lo que ya he dicho en otros momentos (y que aprendí de Dolors Reig), las relaciones de tu a tu son fundamentales y son "vínculos fuertes" y emocionales. Pero también hay otros "vínculos débiles" claves para vivir en sociedad, que se establecen a través de medios de comunicación, de la TV, de la prensa, y ahora de los medios que ofrece Internet (redes sociales, blogs, prensa digital, vídeo,...). Sin esta interacción continua, ya no participamos en la transformadora cultura del siglo XXI, que esta naciendo, y que es cada vez más global, interactiva, ubicua, a temporal, y empatica. No es elegir entre internet y el cara a cara. Es aprovechar profundamente los dos aspectos, como una misma realidad con dos vertientes... significativas las dos.... que nos conectan al corazón y al mundo las dos. Lo repito!! "Mi vida sin internet... no es la misma Vida" Sin internet no puedo sentir el dolor del mundo y amar con el mismo alcance que actualmente. Sin internet (usado con criterio y sentido), no podría expresar tantas cosas como llevo dentro (como escritor-divulgador-aprendiz), y llegar a tantas personas como llego... desde mi pequeña ciudad de provincias.

Leamos bien a @edans:

"La experiencia de Paul demuestra claramente que pretender prescindir de internet hoy en día no es una liberación, ni nada que se le parezca. Es una estupidez. Como retirarse a un poblado de Amish o de cuáqueros. Más allá de la pose, y tras una pequeña fase de “conócete a ti mismo”, lo que queda es una vida carente de realidad, lo que supone prescindir de uno de los mayores avances en la historia de la humanidad, de una de las mayores manifestaciones de la inteligencia humana"

"Por supuesto, todos los excesos son malos. Pero contrariamente a lo que muchos piensan, la vida online no sustituye a la vida offline, sino que la complementa. El supuesto trastornado que deja que su existencia se convierta en un constante languidecer frente a la pantalla de un ordenador es simplemente eso, un trastornado, una anomalía que en realidad afecta a muy pocas personas."

Otras cita llena de provocación y poniendo las cosas en su sitio:

"Internet no es culpable de tus problemas con tu trabajo, no hace tu vida miserable… si no lo era ya de por sí." (…) "Es posible que creas que te vas a centrar más en tus relaciones con las personas cuando no estés cada dos minutos mirando tu smartphone, pero es que estar cada dos minutos mirando tu smartphone cuando estás con las personas que quieres no es un problema de internet, es un problema de ansiedad. O de no saber marcar las prioridades en tu vida."

¿Educación tradicional vs Ciber-Educación por descubrimiento?

Ante las preguntas de si la educación tradicional frena la creatividad de los niños, y de si es mejor un aprendizaje por descubrimiento, ligado a los juegos y apoyado por las TICs, quiero aclarar algunas sensaciones personales sobre el tema. Es algo que estamos planteando en los cursos MOOC Aprendizaje Ubicuo en #abiertaUGR (Granada) y Tecnologías de información y comunicación en la educación de la Universidad Nacional Autónoma de México #ticunam.

Creo que el problema no es si damos educación tradicional o educación por descubrimiento (o educación digital). Para mi no es un tema de modelo o tecnología, es un tema de integración de formas sanas de aprendizaje y de aspectos humanos. No creo en "solo" escuelas libres, o "solo" escuelas tradicionales, o "solo" aprendizaje digital. Todos ellos, junto con otros aprendizajes invisibles puede tener cabida y puede complementarse, si están bien alineados y compensados.

Necesitamos padres que marquen limites, maestros que aporten valores e incluso nos muestren la locura de este mundo. Porque un niño (y un adulto) debe ver los errores de este sistema, junto con sus aciertos, para adquirir poco a poco su propio juicio. También debe tener sus campos de libertad y de exploración, pero hasta un limite. Lo digital (o el juego) tiene importancia como medio de descubrimiento, pero sin que estos se conviertan en el único medio. El aprendizaje emocional, que para mi es el descubrimiento y manejo de las emociones, es un factor clave y determinante. También descubrirse y vivirse físicamente. Todo tiene cabida en el aprendizaje, en su medida, sin que ningún aspecto de aprendizaje "colonice" y destruya aspectos importantes de descubrimiento de lo que es ser humano. Todo un arte, que refleja bien la idea de la UNESCO de aprender a ser, aprender a conocer, aprender a convivir, y aprender a hacer. Es decir, descubrir el poder y presencia de uno mismo. Abrirse al conocimiento y la sabiduría vital. Abrirse al amor, a la compasión y al compartir. Y también crear sin fin soluciones y retos.

Por tanto, la educación tradicional puede frenar al niño, cuando solo hay esto, y no hay un espacio para juego y otros descubrimientos vitales. Pero no todo debe ser libre y sin limites. Hay que acompañar al niño. El juego es básico, pero no lo único. El juego acompañado y en interacción es fundamental. Solo juego digital es muy limitado. Necesita vivir un poco de todo, aunque respetando la vocación y habilidades del niño-joven. Las TICs contribuyen, pero tampoco deben "colonizar" toda forma de aprendizaje.

Por tanto, es importante comprender que no todos los modelos de aprendizaje valen igual. Si alguno margina aspectos importantes del ser humano, ya no me vale. Y que con lo demás, podemos fomentar la creación de un precioso entorno de aprendizaje integral en los chicos.

Iniciandome en el Mundo MOOCs Educativo-Tecnológico

Hace unas semanas hice mi primer curso MOOC (Cursos en línea, abiertos y masivos), y la verdad es que me engancho este modelo de aprendizaje. Y ahora estoy haciendo 3 cursos simultáneamente, dos de TICs y educación: Aprendizaje Ubicuo en #abiertaUGR (Granada) y Tecnologías de información y comunicación en la educación de la Universidad Nacional Autónoma de México #ticunam. El tercer curso es sobre Periodismo de Datos (#Pdatos), en el centro Knight en la Universidad de Texas en Austin.

El punto de unión entre las tres formaciones gira en torno al factor humano-educativo de las tecnologías del conocimiento, de la participación y del empoderamiento. Algo en lo que he ido trabajando mucho para mi libro InterNet e InterSer (que espero tener acabado en próximas semanas).

La conclusión que saco recién empezado estas formaciones, es que el aprendizaje es más fluido y cambiante de lo que parece en este siglo XXI. Las universidades y centros de enseñanza están en crisis porque no acaban de adaptarse a esta permeabilidad de formas no formales, informales y hasta invisibles de aprender, que la tecnología facilita. Esto no quita para que la educación formal siga teniendo por muchos años su protagonismo como prescriptor de conocimientos, aunque deben adaptarse para no perder el carro. Como ocurre en todos los sectores y entornos de la vida humana, las TICs han democratizado el conocimiento y el aprendizaje. Las instituciones ya no tienen el saber, sino que este esta repartido en infinidad de personas y se muestra por internet.

Y esta es la clave de los MOOCs, que funcionan como redes sociales abiertas y masivas, dedicadas a un campo del conocimiento concreto, y donde tras sugerir algunos contenidos y temas para el debate, dejan que sea la propia comunidad la que co-aprenda juntos.

No es el único modelo de aprendizaje, ni debe serlo, pero en un mundo en cambio, donde el conocimiento se multiplica por doquier, necesitamos cursos así para expandir nuestras opciones pedagógicas. Pero este solo es el principio, luego deben venir otras formas de abrir y sintetizar conocimientos, de organizar comunidades de expertos, de crear puentes entre disciplinas de saber, de crear lazos entre lo académico y lo profesional, de dar sentido y valor al saber, o de usar este para resolver los retos complejos de sociedades locales o de la humanidad en su conjunto.

Hay mucho trabajo aun por hacer en esta creación de entornos abiertos para el aprendizaje y la innovación social-humana. Porque al final, yo me pregunto ¿realmente esta alejado este aprendizaje colectivo, con el uso resolutivo y emprendedor que podemos darle?

El espacio mixto del Ser-Net

Soy un ser humano. Y tu, querido lector, que comprendes lo que digo, también lo eres. Estamos unidos en la misma realidad de ser seres humanos. Como humanos, tenemos la cualidad de observarnos y observar nuestro entorno. Somos seres conscientes. Podemos mirar de cerca, zambullirnos en lo que ocurre, y sentir como esto nos afecta. Y también podemos mirar con distancia, tomando perspectiva e historia de las cosas. En el fondo de nosotros, miramos porque queremos comprender. Y tras comprender queremos actuar y crear. Además, deseamos que ese crear en el mundo surja de nuestra libertad y de nuestro amor por los demás. ¿Lo sientes así?

Vivimos en los años de internet. Redes de ordenadores ligados entre sí. Máquinas que hemos creado como seres humanos, con la intención de conectarnos entre nosotros. Son un recurso importante en nuestro deseo de comunicarnos y contactar con otros. Para mi no hay duda, son unas creaciones colectivas llenas de utilidad y creatividad, diseñadas para compartir con libertad lo que somos y amamos. ¿Tu lo ves así también en tu experiencia?

Internet tienen sus contradicciones, que son parte de nuestras contradicciones humanas. Por eso, cuanto más exploro la Red de Redes, más aprendo sobre nosotros, los seres humanos. Es curioso, para mi, el comprender y usar la maquina, me ayuda a descubrir y valorar más nuestra exuberante condición humana.

Este libro que estoy escribiendo sobre el factor socio-humano de Internet, surge en primer lugar, de mi deseo de comunicaros lo que siento sobre esta fecunda interrelación entre la web y los seres humanos. Un puente entre la máquina y sus maquinistas humanos. En segundo lugar, quiero expresar mi percepción de que Internet es la evolución natural de nuestro deseo humano de estar cada vez más cerca unos de otros. ¿Lo sientes?

No estamos solos. ¿Verdad? Estamos ligados a otras personas y a nuestro entorno. Vivimos y somos en relación. Lo que cada uno hacemos, influye a los demás y al planeta. Si… es hermoso. Y en esta conciencia, podemos ver que internet ha venido para ampliar nuestros lazos, y ayudarnos a vivir en comunidades cada vez más ricas, sabias y profundas. Esa parece que es su vocación… y la nuestra.

Aprendamos juntos a vivir en esta interrelación humana. Usemos la máquina de internet con inteligencia y sentido colectivo. Solo estamos empezando como humanidad a sacar partido tanto de las posibilidades de la tecnológica, como de nuestras propias virtudes humanas. Somos aun aprendices. Aun estamos descubriendo como vivir y a compartir desde el amor y la autenticidad. Estamos en camino. El futuro es incierto, pero yo estoy convencido de que en él habrá internet y nuestra vivencia como seres humanos. El mundo del Net y del Ser. El espacio mixto del Ser-Net ¿Te apuntas a vivir y crear nuestro presente y nuestro futuro?

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Estoy muy centrado estos días en completar mi libro sobre el factor social y humano de Internet. Y esto era uno de mis textos introductorios, que al final no van a ir en la redacción final. Y no porque no valgan, que si que son muy inspiradores, sino porque me lie escribiendo varios borradores del inicio y al final tengo que elegir. Lo bueno de este libro, es que emerge en interrelación, y no sería posible sin internet y sin el rico contacto humano, presencial y online, con tantos de vosotros. Gracias al InterSer humano.

Los Magos de la Noosfera 2020 [Relato Futurista] - Parte 23

El futuro esta lleno de posibilidades creativas a todos los niveles: sociales, culturales, científicas, económicas, ecológicas, educativas, saludables, humanistas, etc. En esta entrada del relato, nos ponemos a relatar algunas de las iniciativas innovadoras que tal vez dentro de unos años estén en el candelero. Igual que ahora algunas redes sociales son lo más candente, en apenas 8 años pueden ser otras los proyectos clave. Solo hay que dejar volar la imaginación, y luego poner patas a las ideas.

Los Magos de la Noosfera 2020 (Parte 23)

Ya es de noche cerrada. El día ha sido fructífero en el Observatorio Global Humano. La cena con Yuli y los niños ha sido encantadora. Acostamos a Caty y al rato a Juan. Nos tumbamos en el jardín, sobre el pavimento de cerámica aun caliente, contemplando las estrellas. Durante un rato no hablamos. Nos sentimos como algo pequeño en comparación con la grandeza del universo. Y a la vez, sentimos que somos polvo de estrellas, y los continuadores de la evolución del Kosmos.

Al rato Yuli, Sam y yo empezamos con la tormenta de ideas para dotar de sueños y posibilidades a esta especie de Wiki Olimpiadas Socio-emprendedoras, que Bob nos había sugerido. Nuestro deseo es que este evento sea mundial, global, que movilice a la mayor parte de la humanidad, y que solucione algunos de los retos complejos que tenemos como especie humana. Conocemos a muchos líderes sociales, y creemos que esto puede ser una forma de relanzar su labor. También deseamos que jóvenes emprendedores sociales tengan la opción de hacer nacer o crecer sus proyectos.

Para Sam, una de las iniciativas que deberían participar sin dudarlo, es el Proyecto PrensaHistoría. A mi también me gusta mucho. Una nueva corriente periodística que trata de aunar las noticias de actualidad, con las referencias históricas recientes, la geografía humana, y otras humanidades. Un resurgir de unas noticias que aporten conocimiento y visión de conjunto. Yendo más allá de la actualidad fragmentada, de noticias cortas, sensacionalistas y desconectadas, hacia un relato más enriquecedor y evolutivo. Con reportajes y relatos realizados por equipos de especialistas y referentes.

Yuli nos cuenta algo de un nuevo Buscador Limpiador Colaborativo, el BuLiCo, que ha visto en internet. Un proyecto donde una pequeña comunidad de expertos en fiabilidad de contenidos, se dedica a borrar de los resultados de búsqueda todas las webs y fuentes de información desfasada o engañosa. Y que a la vez da mayor visibilidad a los contenidos más enriquecedores. Aunque este proyecto ha recibido criticas por no permitir la colaboración de todo tipo de personas, nosotros creemos que cumple una función clave para los que queremos encontrar recursos valiosos y no queremos navegar por toda la fragmentación de internet.

Asociada a este Buscador Limpiador, creemos que hay sitio para otros proyectos de síntesis y filtrado de conocimientos. Iniciativas de tercera generación de lo que en su momento se llamo Content Curators. Y donde se auné esta selección de contenidos, con experiencias directas de aprendizaje colaborativo. La clave son los Brokers del Conocimiento Integrador. Personas y grupos selectos, sabios en determinados campos de saber, con compromiso con la humanidad, con madurez personal, y abiertos a crear puentes con otros espacios de conocimiento. En una cuarta generación de estas iniciativas, contemplamos la necesidad de crear varias Redes de Sabios y Brokers de Conocimiento, colaborando entre si, y sirviendo a la humanidad. Unas Redes separadas de la locura de otros pseudo prescriptores que no aportan nada. Unas redes fiables, esenciales y transformadoras.

A mi me gustan las iniciativas de VideoTelevisión Semantica, que entiende tus necesidades reales de información y conocimiento, que dialoga contigo y te ofrece vídeos, programas, películas y otros contenidos audiovisuales a la carta, adaptados a tu demanda real. Y que además te permite dialogar e intercambiar conocimientos con otras personas que están viendo eso mismo. Una VideoTele que te ayuda a aprender, colaborar y mejorar como persona. Sobre estas nuevas innovaciones audiovisuales, surgidas tras la caída en desgracia de YouTube (que no supo adaptarse a los nuevos tiempos más colaborativos y maduros), es donde queremos transmitir a todo el mundo las Wiki Olimpiadas.

Muchos de estos nuevos proyectos están buscando vías para converger entre si, y con otras iniciativas ya más consolidadas como los Libros Interactivos, los Vídeos Inteligentes o los Blogs Transversales.

Continuara... 

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Relato futurista, sobre sociedad, tecnología y desarrollo humano. Cada viernes publico un nuevo capítulo. Puedes ver todos los publicados en este enlace con los episodios de Los Magos de la Noosfera 2020. Para quien tenga interés, subrayo los aparatos tecnológicos que se me ocurren y algunas utopías.

Internet como experiencia existencial y de conexión global

RT @rayovirtual: Internet es una nueva experiencia existencial: la de vivir conectado al resto del mundo. No es un medio de comunicación.

— Andres Schuschny (@schuschny) abril 10, 2012

Lo simple a veces tiene más significado. Hoy me ha llegado mucho la frase de @rayovirtual en twitter, vía Andres Schuschny: Internet es una nueva experiencia existencial: la de vivir conectado al resto del mundo. No es un medio de comunicación.

Cuando hablamos de las TICs, parece que solo nos fijamos en el aspecto técnico y objetivo de la tecnología. La capacidad de estas de mandar comunicados e información entre personas. Y esto está muy bien, pero también hay una experiencia subjetiva y vivencial en las personas. Un cambio de forma de percibir el mundo, una apertura de conciencia colectiva, y un sentirnos conectados a todo.

La abundancia de conexiones reales y potenciales que nos brinda Internet, nos está cambiando por dentro. Yo no soy el mismo. Internet y las experiencias existenciales que he vivido en la Red me han abierto a un mundo infinito de posibilidades y de contactos enriquecedores y humanos. Yo hace apenas una década me sentía dentro de un espacio limitado, con conocimientos, relaciones y vivencias limitadas.

Y ahora todo esto ha cambiado dentro de mi. No estoy solo. No estoy cerrado dentro de esquemas limitantes. Estoy interconectado con todo el planeta. Veo florecer iniciativas y sueños por todas partes. Y con ello, nada humano me es ajeno.

La existencia humana, la forma en que nos sentimos y experimentamos a diario se esta transformando a medida que Internet nos ayuda a abrir nuestra percepción y contacto con la realidad. Nuestras relaciones sociales y nuestras culturas están mutando. Juntos vamos creando nuevos significados y experiencias colectivas, nuevas formas de contacto y de colaboración.

El colaborar en el bien común, la inteligencia colectiva, o el sentirnos juntos ciudadanos del mundo, son algunas frases que van surgiendo para explicar fenómenos internos colectivos, difíciles de medir, pero que nos están llevando a una realidad vital nunca experimentada antes por la especie humana.

El Cuaderno Colaborativo en Internet para el día a día de una organización

Una de las principales dificultades de muchas organizaciones es el de manejar adecuadamente los flujos de información y conocimiento entre sus miembros. Esto suele ocurrir en todos los niveles de su actividad, desde su fase de pensar en cuales son sus objetivos y estrategias, hasta el desarrollo de los proyectos concretos. Muchas veces falta transparencia y visibilidad de lo que el grupo va haciendo, y de los debates que están ocurriendo. Unos se enteran, y otros no comprenden lo que esta pasando. Además, con el tiempo, la información, las soluciones y los aprendizajes se van perdiendo, ya que no se generan síntesis de conocimiento. Por tanto, el conocimiento queda relegado a algunas mentes de la organización, pero el grupo en su conjunto no aprende a la par. Y esto nos lleva al otro gran problema de muchos de estos colectivos, la organiza rígida y centralizada de sus miembros.

Ante todos estos problemas para que la información y el conocimiento fluya y empape a todos los niveles de una organización, internet puede aportar algunas soluciones. Tal vez no siempre sean soluciones completas, pero con ayuda de otras acciones presenciales, pueden mejorar bastante la gestión de una organización.

Con ayuda de una plataforma en internet, a modo de la Red Social del grupo, sus miembros pueden ir apuntando las decisiones y la información más importante que van generando. Es decir, puede usarse internet para crear un espacio común, a modo de "cuaderno colaborativo", que resuma y muestre las conversaciones clave, los acuerdos, los objetivos marcados, el conocimiento generado, las responsabilidades de cada uno, los logros, etc. De esta forma, los flujos de información y el conocimiento no se pierden, sino que quedan reflejados en internet, para una consulta posterior.

Es decir, estas redes sociales, grupos, o cuadernos colaborativos, funcionan sobre todo como vehículo de expresión y fijación de lo que pasa en los espacios mentales de las personas de las asociaciones, y también en los espacios de dialogo en pequeño o gran comite. De esta forma, podemos poner en común las mentes y las realidades.

Pueden materializarse como grupos en Facebook, como un blog, o de muchas otras maneras. Aunque para que realmente sirvan a la organización, es bueno diseñar una herramienta personalizada, que tenga en cuenta las necesidades particulares del grupo, y sus metodologías de trabajo. Esto no es tan fácil de conseguir, y requieren el apoyo de expertos en el tema.

Aunque lo que vemos en las Redes Sociales de Internet no tenga la emoción y fuerza de algunas interacciones presenciales, sus ventajas son muchas, y permiten enriquecer la vida real. Por tanto, un sabio intercambio online y offline es clave para un buen manejo del conocimiento del grupo.

Estas ventajas de internet (y las Redes de Arquitectura Abierta), permiten que cualquier miembro de la organización comparta esta información en la red, de tal forma que pueda ser consultada simultaneamente por todos, en cualquier momento y lugar. Esto facilita el convertir a las asociaciones en redes abiertas, donde el poder de las acciones se reparte entre todos, de forma más descentralizado.

Personalización experiencia de uso de Internet - Problemas y limites

La esencia de Internet es que democratiza el acceso a la información y nos conecta con todo el mundo. Aparentemente la Red es un medio de comunicación neutral, con el que cada uno de nosotros podemos vivir una experiencia de uso única y libre. Pero para Eli Pariser, esto aun no es así, y creo que tiene mucha razón. Igual que los medios de comunicación tradicionales (prensa, radio o televisión) nos filtran las noticias y nos muestran lo más relevante para ellos, en Internet esta pasando algo parecido. Google y sus filtros de personalización de resultados o Facebook y su filtrado de lo que aparece en nuestro inicio, controlan de alguna forma lo que vemos y la información que para nosotros queda oculta. En YouTube esta pasando algo parecido con sus recomendaciones (que por cierto no son capaces ni de reconocer mis gustos).

Las maquinas y los algoritmos que estos grandes portales y redes sociales, tratan de darnos lo que sus programadores creen que nosotros queremos ver. Nos dan más de lo mismo, más información sobre lo que ya cremos. Nos saturan con mensajes parecidos, sin creatividad, y sin sorpresa. Y así tenemos más limitado el aprender algo nuevo, el madurar como personas contrastando puntos de vista divergentes, y con ello transcender y ampliar nuestra visión del mundo.

Si queremos que Internet sea un mundo infinito de posibilidades y de conexiones, debemos tener cuidado con como nos personalizan y nos filtran el mundo páginas como Facebook. Eli Pariser lo explica de maravilla en este vídeo sobre la personalización y filtrado de contenidos (o burbujas) que existen en la Red. Dura 9 minutos y esta con subtítulos en español:

Sociedad del Conocimiento, blogs, redes sociales y ser humano

Hoy vuelvo a reflexionar sobre el papel de los blogs en el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento. Creo que la Web Social, con los blogs y las redes sociales, facilitan al autor de un contenido, en primer lugar, la asimilación de conocimiento en 1ª persona (síntesis de mi saber). Después, al colgarlo en internet, es posible desarrollar un dialogo en 2ª persona (nuestros saberes contrastados), para aprender y crear un conocimiento compartido.

Aunque haya tecnología digital por medio, en el fondo esto es un fenómeno de dialogo y aprendizaje muy humano. Y siendo siempre un conocimiento humano, con apoyo de internet, en algunos casos podemos expandirlo rompiendo las barreras del tiempo y el espacio, y para que llegué a la interacción con otras personas.

Aunque no todo es internet. Hay conocimiento y experiencias que solo ocurren en el terreno de juego de la vida. Las alcachofas solo crían en la tierra... bajo el sol.

El Gran Lienzo de la Humanidad

Imagina que por todas las ciudades y pueblos del mundo vamos situando grandes paneles, a modo de lienzos donde pintar, dibujar, escribir, pegar fotos, o lo que la imaginación sugiera. En ellos cada persona del planeta refleje cosas de si mismo, y de como ve el mundo en el que vive.

Dejamos que los paneles estén a la vista de todos, durante mucho tiempo, trabajando en ellos a libre voluntad. Podemos viajar a ver otros lienzos, fotografiarlos, e incluso colaborar en ellos. Cada persona es a la vez artista y espectador. Las partes que más nos gustan las podemos enmarcar o copiar. Liberamos los paneles para que siempre estén ahí, sin que ningún poder pueda censurarlos, solo el poder popular puede destacar lo mas valioso, y ocultar lo feo.

Habrá personas que no quieran colaborar. No pasa nada, pueden ser espectadores o incluso mantenerse al margen. Si no saben como usar los pinceles o no saben que dibujar, pueden pedir ayuda y un si fin de voluntarios acudirán prestos a resolverles sus dudas y apoyarlos.

Cada uno es libre de inventar sus formas de colaborar en esta gran obra de arte cultural de nuestro tiempo. Puede incluir poesía, la música que le hace sentir bien, fotos hermosas de si mismo, dibujos de sus animales preferidos, un colage sobre los problemas del mundo, o lo que se le ocurra.

También somos libres de juntarnos a charlar sobre ellos, bailar frente a los paneles, reír o abrazarnos. Es decir, podemos salirnos de los paneles a tomar perspectiva y crear algo efímero, que no quede plasmado en ellos. El arte esta tanto en los lienzos, como fuera de ellos.

Los paneles van reflejando nuestros significados y valores. Con una creatividad expresada en miles de millones de formas. Hay amor y hay odio, hay protesta y abrazos. Todo lo humano va saliendo de una u otra forma. Ya no esta escondido dentro de nosotros. La cultura va emergiendo de los grupos, plasmandose, y transformandose.

En todo el proceso valoramos la diversidad, que es muy amplia y profunda, y esta agrupada en muchas corrientes distintas, cada una de ellas con sus creadores más influyentes.

Poco a poco, este sencillo proyecto artístico colectivo, va complicandose. Las obras son infinitas. Hay tanto material y expresión diversa, que a algunas personas estos paneles les generan ansiedad. No pueden verlo todo, ni dibujar todo lo que quisieran, o controlar lo que esta pasando.

Ante esto, muchos otros eligen relajarse, y hacer lo que puedan. Y sin dudarlo, se sumergen y fluyen en la contemplación o en la colaboración en algunos fragmentos de paneles. Comprenden que no hace falta verlo todo, sino ir captando significados y valores, y aplicarlos a sus vidas y a su entorno.

Evolución humana y educación - @genisroca en #TED

Me ha encantado la charla de Genís Roca (@genisroca) en TEDxRamblas 2011, con el titulo de Evolución humana y educación. Un barrido por la historia de la humanidad, desde hace 10 millones de años hasta la actualidad, teniendo en cuenta como las tecnologías de ganarnos la vida y las de comunicarnos se han ido desarrollando hasta converger en la actualidad en Internet y las TICs.

En los últimos 30 años hemos pasado por dos revoluciones, la de la informática primero, y la de internet después. En pocas décadas, hemos pasado de solo ser capaces de acceder a contenidos generados y publicados por otros, a poder generar y compartir nuestros propios contenidos. Esto es algo revolucionario, y esta cambiando la realidad cultural y vital de toda la humanidad. Además estamos solo dando los primeros pasos, como iremos viendo día a día (y aquí seguiremos contando).

Os dejo con el revelador vídeo de Genís Roca, al que sigo desde hace años como referente de la cibercultura e internet. Dura 17 minutos:

Nuevas Redes Sociales que transcienden las viejas estructuras de una organización

Una reflexión rápida para quienes queráis adaptar el modelo de tu empresa u organización a las nuevas tecnologías. Desde internet es posible organizar proyectos y redes sociales de una forma nueva, gracias a su alcance e interactividad. La flexibilidad que la Red aporta, hace que en la mayoría de los casos necesitemos salirnos de las estructuras y formas de organización tradicionales rígidas de las organizaciones, para crear algo nuevo desde cero.

Todas estas estructuras tienen su valor, y todo lo aprendido en ellas, y el conocimiento de las personas es fundamental que se aproveche. No hay que eliminarlas, sino integrarlas de forma creativa en estas redes sociales virtuales más flexibles.

Pero es importante entender que estas redes sociales tienen su propio lenguaje y su propia forma de funcionar. Por ello partimos de otro lugar, para generar algo nuevo, con un paradigma organizativo nuevo y mucho más efectivo. Si intentamos adaptar la estructura rígida de una organización presencial a realidad de la Web, casi seguro que os vais a estrellar, como ya he visto que a ocurrido con muchos proyectos.

Charla: Ciberculturas, Conciencias y Revoluciones en las IX Jornadas Integrales de Madrid - 23/10/2011

Esta es la presentación de la ponencia que impartí este fin de semana en las IX Jornadas Integrales en Madrid. Hable durante casi una hora sobre las relaciones e influencias que existen entre las nuevas tecnologías, la cibercultura, la conciencia humana, las revoluciones sociales:

Nuevas Tecnologías, Revoluciones, Conciencias y Ciberculturas on Prezi

El factor humano en las Redes Sociales - Mi charla en curso Educación Ambiental 2.0 del CEDREAC

Hoy 20 septiembre he coordinado esta charla sobre el factor humano de las Redes Sociales e Internet, dentro del curso de Educación Ambiental 2.0 del CEDREAC (Cantabria). Han sido 3 horas de intervención mía y de los 25 participantes presenciales (más los participantes online por Facebook y Twitter [#edam20]). En la presentación de Prezi solo aparece un esquema de algunos temas que hemos ido hablando, pero en la jornada salieron debates muy interesantes, junto con temas emocionales, sensaciones, contacto, ... y hasta nos sintonizamos a la Red Social presencial, o el alma del grupo. En fin, que os dejo la presentación y espero seguir dando charlas sobre este importante tema de como internet y lo humano están intimamente unidos:

El factor Humano en Internet y Redes Sociales on Prezi

Charlas TEDxUIMP - Madrid 19 mayo 2011

En mi otro blog inserte todas las charlas en vídeo de TEDxUIMP (Universidad Internacional Menéndez Pelayo), del 19 de Mayo 2011. Los Desafíos de la educación en el siglo XXI, con Juan Freire, Dolors Reig, Tíscar Lara, Felipe G. Gil, Jordi Ros, Ismael Peña-López, Juan José Moreno, y la música de David Goldschmidt. Con ideas muy innovadoras de cibercultura y educación abierta:

• Enlace a los vídeos conferencias TEDxUIMP

Espacios Sociales de Innovación

Investigando sobre el concepto de Espacios Sociales de Innovación, inserto algunos párrafos (extraídas de las diversas fuentes que voy consultando) que definen lo que esto es y puede llegar a ser. Me gusta mucho esta idea como motor de cambio social y cultural:

Es la evolución del concepto de Living Lab a otro concepto denominado Espacios Sociales de Innovación, en los que se confiere a la Voz Ciudadana el protagonismo que requiere. Su objetivo es cubrir las necesidades de las personas desde una aproximación holística.

Esta nueva propuesta, situará al ciudadano realmente como protagonista del proceso de innovación, en la búsqueda de soluciones efectivas para los problemas que más le preocupan y afectan, y que son aquellos que ponen en peligro su bienestar cotidiano y su calidad de vida. Esta iniciativa, avalada desde la plataforma nacional e-Via, promueve un modelo complementario a los LLabs, que conoceremos como Espacios Sociales de Innovación, considerando a los laboratorios vivientes sólo como una parte instrumental más, junto a otros elementos.

Los Espacios Sociales de Innovación (ESdI) constituyen una nueva metodología de investigación que se caracteriza por la participación activa del usuario final real y de la comunidad en todas las actividades de investigación, desde la definición de objetivos hasta su validación y experimentación, pasando por la definición, diseño y creación conjunta de nuevos avances con otros agentes de investigación.

Los Espacios Sociales de Innovación - “ESdIs” son ecosistemas organizativos en los que las actividades de investigación e innovación están dirigidas por las necesidades y restricciones de las comunidades beneficiarias de los resultados. Estos ecosistemas deben implicar, de una manera balanceada, a los distintos actores que participan en la cadena de valor de la investigación e innovación, que son comunidades sociales beneficiarias, empresas, proveedores de tecnología, representantes de las comunidades de investigación y representantes de la esfera política para la regulación e impulso del uso de los resultados obtenidos. Además, deben tener un modelo de sostenibilidad que permita su subsistencia más allá de la financiación de un proyecto específico, y una estructura organizativa clara liderada por representantes de la comunidad de usuarios, (Asociaciones, Fundaciones, Grupos de Acción Local). El principal impacto que deberán alcanzar los Espacios Sociales de Innovación consiste en garantizar una innovación continua en la que el ciudadano es protagonista del proceso de co-creación, considerándole en su completa dimensión, contribuyendo a su integración efectiva en la sociedad de la información con independencia de su localización física (rural o urbana), o de sus circunstancias personales o socioeconómicas o de edad.

Tal vez valga la pena ir al encuentro de Málaga sobre ESdI.

Las próximas elecciones generales en España se siguen por internet

Ya lo dice Hector Milla en su blog, las próximas elecciones españolas no se televisan, sino que se seguirán con está Televisión Electoral Online con vocación distribuida, que incluye preguntas ciudadanas, noticias de los medios, y los vídeos de los partidos políticos. Toda una red macramental audiovisual insertable en cualquier blog. ¿Llevamos la campaña a la blogosfera?:

[Nota: La Televisión de las Elecciones Generales en España ya no esta disponible]

El futuro de la televisión digital tras los pasos de Apple

Muchas cosas me dejo en el tintero en este post de BuscaTV, pero tras la presentación de Steve Jobs en la MacWorld 2008, el futuro de los contenidos audiovisuales toma un nuevo impulso:

El futuro de la televisión y de los contenidos audiovisuales tras la MacWorld 2008 de Apple